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日前，福建省普通教育教学研究室公布2023年福建省基础教育教学研究基地名单，全省共确定2023年福建省基础教育教学研究基地县11个，基地学校139所。以石狮市教师进修学校为申报主体的石狮市被确定为“福建省基础教育教学研究基地县”，石光中学被确定为“福建省高中英语基地学校”，新湖中心小学被确定为“福建省小学劳动基地学校”。

近年来，我市立足县域创设教研成果，充分挖掘整合资源，做好“上引下联”两篇文章。在“上引”方面，市教师进修学校牵头推进中国教育科学研究院共建教育综合改革实验区中“课程课堂改革、教师专业成长”项目，同时与省内外高校、教研机构等建立战略合作关系，形成良性运行模式。在“下联”方面，确立12所实验基地校，借助基地校开展教科研训活动；加强市、片区、学校三级联动管理，构建“学校—片区—市级活动”三级一体、多元互动教研平台，形成与基地学校深度融合格局，提高了服务和管理成效。通过“上引下联”，全市形成“上联教科研单位、高校，下通基层学校”的教师研修机制，凝聚专家、教研员、一线教师三支队伍力量，进而实现推进教育教学研究，促进教育教学改革和教师专业发展，改进教师教学方式、学生学习方式和考试评价方式的目标。

我市还聚焦差异提质促发展，确定5—7所相对薄弱的农村学校作为实验校，组建覆盖石狮全市域的学校教研联盟（联合体），构建“1+N+1+4”教科研团队模型（“1”为理论专家，“N”为学科教研员，“1”为“龙头校”学科名优教师，“4”为成员校学科教师），通过专家引领、跟岗研学、区域联动、共享共研，促进专业水平和教育质量的提升，树立了课程课堂教学改革标杆。聚焦教学视导促发展，建立常态化教学视导制度，瞄准视导工作目标与重点任务，聚焦“课堂教学、教学备课、作业管理、学业评价、初高中毕业班教学、幼小衔接、新办校教学常规、校本教研、教师专业成长”等九个主要视导项目，细化每个项目的检视观察点，采用“2+N”形式（“2”为必选项目“课堂教学”与“作业管理”，“N”为基于学校实际确定的若干选择项目）进行全学科视导。充分发挥石狮市初、高中毕业班学科指导组（协作组）和特约教研员作用，形成各学科教学视导报告，精准提出疫情期间线上教学及正常复学后教学建议（或整改报告），实现视导最大效应，促进了教学质量整体提升，教育综合改革获上级的充分肯定。

据悉，本届省级教学研究基地重点围绕“备、教、学、评一体化”的中心任务展开教学实践研究，深化教育教学改革，以促进学生核心素养的发展，以学科教研组的集体备课为基础，探索课标、教材、教、学、考试与评价的整体关联与系统协同，落实立德树人根本任务，为提高教育教学质量发挥导向作用。

（记者 许小雄）

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